{"id":741,"date":"2020-01-23T23:00:22","date_gmt":"2020-01-23T21:00:22","guid":{"rendered":"http:\/\/comunicacio-xarxa.recursos.uoc.edu\/?page_id=741"},"modified":"2020-02-14T11:55:05","modified_gmt":"2020-02-14T09:55:05","slug":"5-2-estrategias-y-posibilidades-del-trabajo-colaborativo","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/comunicacio-xarxa.recursos.uoc.edu\/es\/5-2-estrategias-y-posibilidades-del-trabajo-colaborativo\/","title":{"rendered":"5.2. Estrategias y posibilidades del trabajo colaborativo"},"content":{"rendered":"

La evoluci\u00f3n de la Web ha implicado un cambio de paradigma en todos los sentidos: de la Web de los datos hemos pasado a la Web de las personas, con la ayuda del software<\/em> social como instrumento y medio. En este contexto, los usuarios y las organizaciones pueden compartir en tiempo real las informaciones que van apareciendo en la Red, pero no tan solo esto: incluso pueden optimizar la gesti\u00f3n de los equipos con la presencia del trabajo colaborativo. En efecto, el uso de las TIC empodera a los ciudadanos: esta capacidad o empoderamiento solo ser\u00e1 real en el marco de la colaboraci\u00f3n, ya que el conocimiento solo podr\u00e1 crecer en la medida en que se adquiera una cultura del compartir. En un mundo tan complejo como el que estamos construyendo, es evidente que querer trabajar tan solo de manera individual es una visi\u00f3n parcial. Si queremos crear valor la cooperaci\u00f3n es b\u00e1sica, as\u00ed como las interacciones en las cuales se genera conocimiento y se intercambia con la participaci\u00f3n de todos los integrantes de la comunidad (ya sea laboral, educativa, etc.).<\/p>\n

La incorporaci\u00f3n de las TIC tiene como objetivo que los procesos sean m\u00e1s eficientes, sin menospreciar los beneficios de la posibilidad de interactuar en tiempo real sin la necesidad de coincidir en el mismo lugar y, por otro lado, de sacar provecho de la asincron\u00eda en los casos en que esto sea necesario.<\/p>\n

El trabajo colaborativo, por tanto, no se puede hacer de cualquier manera, sino que tiene que seguir unos par\u00e1metros muy definidos para conseguir sus objetivos de mejora de la productividad y de cohesi\u00f3n de los equipos. En este sentido, resulta fruct\u00edfero definir el aprendizaje colaborativo como:<\/p>\n

\u00abUn proceso compartido, coordinado e interdependiente, en el cual los estudiantes trabajan juntos para alcanzar un objetivo com\u00fan. El aprendizaje colaborativo se basa en un proceso de actividad, interacci\u00f3n y reciprocidad entre los estudiantes, facilitando la construcci\u00f3n conjunta de significados y un avance individual hacia niveles superiores de desarrollo. Estos elementos determinan el concepto de aprendizaje colaborativo utilizado en la red tem\u00e0tica\u00bb.<\/p><\/blockquote>\n

(RACEV)<\/p>\n<\/div>\n

Enlace recomendado<\/strong><\/p>\n

En esta web pod\u00e9is encontrar las caracter\u00edsticas del aprendizaje colaborativo, a partir de diferentes teor\u00edas:<\/p>\n

Red de Aprendizaje Colaborativo en Entornos Virtuales (s. f.). \u00abBases te\u00f3ricas para la pr\u00e1ctica\u00bb. RACEV <\/em>(web). UOC. <http:\/\/blogs1.uoc.es\/racev\/recursos-racev\/bases-teoricas-para-la-practica\/<\/a>><\/em><\/p>\n<\/div>\n

Este trabajo se llevar\u00e1 a cabo con la intermediaci\u00f3n de una herramienta, que ser\u00e1 m\u00e1s fecunda en virtud de sus posibilidades. Por ejemplo, si elegimos un blog nos encontraremos con dificultades para definir y visualizar las tareas de cada participante. En cambio, en un wiki nos ser\u00e1 mucho m\u00e1s f\u00e1cil, ya que pone el acento en la colaboraci\u00f3n de la comunidad. La Wikipedia es un ejemplo mod\u00e9lico de ello, ya que est\u00e1 construida a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n de los usuarios. De forma semejante, los documentos de Google nos facilitar\u00e1n el trabajo, en la medida en que ofrecen opciones para revisar las actualizaciones. Siempre podremos saber qui\u00e9n ha editado, e incluso restaurar a un estado anterior.<\/p>\n

Historial de revisiones de Google Docs<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En la Red tenemos que saber emplear estas herramientas de manera eficaz para que se produzca una interdependencia positiva entre los miembros del equipo y la comunicaci\u00f3n sea fluida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La evoluci\u00f3n de la Web ha implicado un cambio de paradigma en todos los sentidos: de la Web de los datos hemos pasado a la Web de las personas, con la ayuda del software social como instrumento y medio. En este contexto, los usuarios y las organizaciones pueden compartir en tiempo real las informaciones que […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/comunicacio-xarxa.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/741"}],"collection":[{"href":"http:\/\/comunicacio-xarxa.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/comunicacio-xarxa.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/comunicacio-xarxa.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/comunicacio-xarxa.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=741"}],"version-history":[{"count":11,"href":"http:\/\/comunicacio-xarxa.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/741\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1120,"href":"http:\/\/comunicacio-xarxa.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/741\/revisions\/1120"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/comunicacio-xarxa.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=741"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}